Pour la 4e année consécutive, les étudiantes et étudiants de 3e année de licence STAPS mention Entraînement sportif sont intervenus durant les pauses méridiennes des enfants de 8 écoles de la ville de Caen.
Une initiative de la Ville de Caen
À l’initiative de la Ville de Caen, ces interventions sont venues combler un besoin pour 8 écoles primaires : faire de la pause méridienne un temps animé et éducatif. « Il y a quatre ans, la Ville de Caen sollicitait l’université pour que des étudiants interviennent sur ces temps de pause. Plusieurs composantes étaient intéressées mais se posait le problème de l’intégration au sein des formations avec les conditions d’évaluation et de prise en charge de ces horaires » explique Philippe Breysacher, enseignant responsable pédagogique de la licence STAPS Entraînement sportif.
Pour la licence STAPS mention Entraînement sportif, cette sollicitation représentait une opportunité de formation sur le terrain dans le cadre d’un enseignement de préparation aux concours de la filière sportive de la fonction publique territoriale.
Une formation sur le terrain
En lien avec le service éducation de la Ville de Caen, la licence a alors mis en place des « mini cycles » de 3 séances qui se déroulent chaque année en mai.
Les 83 étudiantes et étudiants en 3e année de licence STAPS ES sont alors répartis sur chaque séance dans les 8 écoles pour intervenir par groupes de 2 ou 3 personnes, sous la responsabilité d’une partie de l’équipe enseignante, spécialiste des métiers de l’enseignement et de l’éducation sportive : Alison Breysacher, Marion Guillois, Ivan Bellaunay, et Philippe Breysacher. Ces derniers peuvent ainsi observer, conseiller et évaluer les futurs diplômés en conditions pédagogiques réelles : « C’est pour nous l’occasion de mettre nos étudiants exactement dans les conditions de l’épreuve du concours d’éducateur territorial, des activités physiques et sportives qu’ils sont susceptibles de passer à l’issue d’une formation complète durant leur licence. J’assure la responsabilité de ce cours qui intègre également une préparation aux écrits du concours » détaille Philippe Breysacher, qui travaille à l’amélioration continue de la formation : « À l’avenir, nous envisageons de passer cet enseignement en 2e année afin que nos remarques et conseils pédagogiques puissent être réinvestis par nos étudiantes et étudiants dans le cadre de leur stage obligatoire de 150 heures en 3e année » ajoute-t-il.
Les L3 ES ont adapté leurs interventions aux élèves, âgés de 6 à 11 ans, ainsi qu’aux conditions météorologiques et aux espaces de pratique disponibles, proposant ainsi des sports collectifs (ultimate, thèque, handball à 4, rugby flag, …), des jeux pré-sportifs, des séances de motricité et psycho motricité ou des sports de raquette.
Un bilan positif pour 4 années de collaboration entre la Ville de Caen et l’UFR STAPS
Des interventions qui profitent à toutes et tous, comme le confirme le responsable pédagogique : « Cette organisation donne toute satisfaction puisque les médiateurs de la pause méridienne de la ville ainsi que les directeurs d’écoles sont très satisfaits de voir la communauté étudiante intervenir sur ces temps ».
Un bilan positif de ces 4 années qui laisse apparaître une totale satisfaction quant aux interventions qui pourraient prochainement s’élargir à d’autres composantes.
