Du 8 au 13 février 2026, 33 étudiants et étudiantes des diplômes d’ingénieur Génie nucléaire (1re et 2e année) et Génie industriel option Opérations nucléaires (3e année) ont participé à une semaine de visites pédagogiques au sein de grandes infrastructures industrielles françaises. Objectif : confronter les enseignements académiques aux réalités opérationnelles du secteur énergétique et nucléaire.
Le stockage des déchets radioactifs : comprendre les enjeux à long terme
Pour débuter cette semaine, les promotions de l’ESIX ont été accueillies par l’Agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs (ANDRA). Deux jours pour découvrir les installations industrielles telles que :
- le Centre Meuse/Haute-Marne (CMHM) et le projet Cigéo, centre industriel de stockage géologique destiné aux déchets de haute activité et de moyenne activité à vie longue. Moment fort de la journée : la descente dans les installations souterraines à 500 mètres de profondeur, permettant de mieux appréhender les défis techniques et scientifiques liés au stockage profond. La visite de l’espace technologique de Bure a complété cette immersion.
- le Centre de stockage de l’Aube (CSA) à Soulaines-Dhuys, dédié aux déchets de faible et moyenne activité ;
- le Centre industriel de regroupement, d’entreposage et de stockage (CIRES) à Morvilliers, consacré aux déchets de très faible activité.
L’occasion aussi de revenir sur les missions de l’ANDRA, les différentes familles de déchets radioactifs, les principes de stockage ainsi que les étapes de préparation et de transport des colis.
Production d’électricité : diversité des technologies
Pour la suite du périple, direction le Nord puis les Ardennes pour visiter plusieurs centrales électriques et en apprendre plus sur les différents modes de production de l’électricité.
- La combustion gaz avec la centrale EDF de Bouchain : après une présentation du site et des principes de production d’électricité à partir du gaz, la visite du hall d’exposition puis des installations industrielles a permis de comprendre les spécificités de cette technologie dans le mix énergétique.
- Le démantèlement d’une installation historique avec la centrale EDF Chooz A à Givet : une conférence sur la gestion des déchets dans le cadre du démantèlement a mis en lumière les enjeux techniques, réglementaires et organisationnels de ces opérations de long terme.
- La production hydroélectrique avec la centrale hydraulique de Revin : avec la visite des installations, les promotions de l’ESIX on pu découvrir la production hydroélectrique sous un angle historique et industriel, permettant de mieux comprendre le rôle de l’hydraulique dans le production d’électricité bas carbone.
À travers la rencontre avec des ingénieurs, ingénieures et des responsables des ressources humaines, cette deuxième partie a offert un éclairage précieux sur les compétences recherchées et les perspectives professionnelles au sein du groupe EDF, et, plus largement, au sein d’installation de production d’électricité.
Une vision globale du cycle énergétique
En complétant et illustrant les enseignements théoriques par une immersion concrète sur le terrain, ces visites s’inscrivent pleinement dans la formation dispensée à l’ESIX. Pour les futurs ingénieurs et ingénieures, cette semaine a constitué une véritable mise en situation professionnelle, leur offrant l’opportunité :
- de découvrir la diversité des métiers du secteur nucléaire, de la production d’énergie au démantèlement et au stockage des déchets ;
- d’échanger avec des professionnels sur leurs parcours, leurs formations et leur quotidien ;
- de dialoguer avec les équipes des ressources humaines sur les compétences attendues ;
- d’appréhender les environnements industriels dans lesquels ils et elles seront amenées à évoluer.
Ainsi, en une semaine, les étudiants et étudiantes ont parcouru l’ensemble de la chaîne énergétique : production thermique, hydraulique, nucléaire, gestion des déchets et démantèlement. Au-delà des aspects techniques, ces visites ont favorisé une compréhension systémique du secteur, intégrant les dimensions industrielles, humaines et réglementaires. Étape clé dans la construction d’un projet professionnel, ce type d’initiative renforcent le lien entre formation académique et monde industriel.
