| Posté le 29/09/2015 5825 lectures | ||
Finalités et objectifs de l’accompagnement à l’orientation à l’ère anthropocèneJean Guichard |  | |
Cette communication a été donnée dans le cadre du colloque intitulé "Apprendre et s'orienter dans un monde de hasards" qui s'est tenu au Centre Culturel International de Cerisy du 24 au 31 août 2015, sous la direction de Francis DANVERS. Actes du colloque | ||
Posté le 21/02/2013 7438 lectures |  |
Cette conférence a été enregistrée durant le colloque, consacré aux sociologues sous Vichy, qui s'est tenu à l'IMEC les 11 et 12 octobre 2010. Durant l'occupation de la France par les troupes nazies, des changements ont affecté la sociologie française. Changement parmi le personnel : les chercheurs juifs étaient frappés d'interdiction professionnelle ; changement quant aux contenus, par une réorientation vers des thématiques eugéniques, folkloristes ou communautaires.
Après...
 | Depuis plus de 15 ans nous animons des séminaires et ateliers interdisciplinaires sur l'épistémologie des neurosciences et des sciences cognitives. Ces travaux s'appuient sur les liens entre les neurosciences et la philosophie de l'action allant des approches éthologiques aux approches neurobiologiques. Plus particulièrement nous nous sommes focalisés sur les comportements d'orientation de la gestuelle dans des tâches visuo-motrices mettant en jeu, du fait de la complexité de l'organisation... |
| Posté le 11/03/2010 7259 lectures | ||
Apprendre à s'orienter à l'adolescence : quelles réponses éducatives pour quels enjeux sociaux ?Dominique Hocquard |  | |
Cette conférence a été enregistrée dans le cadre du colloque intitulé "Éducation et formation : les âges de la vie" organisé par le Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation - EA 965 (CERSE), qui s'est déroulé à la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de l'Université de Caen Basse-Normandie (MRSH)... | ||
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