| Posté le 10/09/2009 6247 lectures | ||
Les trois leviers de la croissance économique : savoir, institutions, et culturePhilippe Aghion |  | |
Le conférencier, spécialiste des politiques de croissance, constate le déclin relatif des pays européens en matière de recherche, d'innovation et de compétitivité sur la période 1995-2006 (par rapport aux Etats-Unis). A partir de l'analyse en terme d' « efficience innovatrice », qui permet de distinguer les « pays innovateurs » leaders ou suiveurs, suivant leur position par rapport à la frontière d'efficience, des pays en rattrapage, le conférencier définit des politiques... | ||
| Posté le 10/09/2009 4938 lectures | ||
Le rôle du territoire dans l’innovationDiane Gabrielle Tremblay |  | |
La conférencière a rappelé les éléments favorables au développement local et à l'innovation à partir des concepts de clusters ou de grappes industrielles, de districts industriels et de milieux innovateurs. La conférencière a abordé plus particulièrement deux thématiques : 1) les enjeux de la gouvernance qui sont importants dans les travaux sur les clusters ; 2) le concept de proximité qui est un fondement de la littérature sur les grappes, les districts ou les milieux innovateurs. | ||
| Posté le 10/09/2009 5411 lectures | ||
Dimension territoriale des politiques de formation et d’emploiThierry Berthet |  | |
Le conférencier introduit le territoire comme le lieu d'une transformation profonde de l'action publique et de ses modes d'analyse. La question clé est de penser les mécanismes du changement et de l'innovation dans l'action publique plutôt en terme de transition que de substitution. Il propose ensuite trois illustrations dans le champ de la relation formation - emploi - travail : la formation professionnelle, la politique de l'emploi, et l'orientation scolaire. En conclusion, le conférencier... | ||
| Posté le 10/09/2009 6849 lectures | ||
Étude des formats prosodiques et syntaxiques chez les enfants implantés cochléaires suivis longitudinalementMarie-Thérèse Le Normand |  | |
L'étude de la façon dont la parole s'acquiert chez les enfants qui n'ont pas eu d'expérience auditive (enfants sourds profonds avec implant cochléaire) renvoie aux questions du rôle que joue la maturation corticale sur les processus d'acquisition de la parole et du langage. A partir d'une base de données, nous discuterons particulièrement du rôle de l'implantation précoce sur les formats prosodiques et le développement morphosyntaxique en présentant quelques trajectoires développementales... | ||
| Posté le 10/09/2009 7263 lectures | ||
Les interactions mère-enfant dans le cadre de la dysphasieStephano Rezzonico |  | |
Cet exposé se propose d'étudier des interactions mère-enfant avec des enfants dysphasiques et tout-venants. Nous nous intéressons particulièrement aux stratégies d'étayage des mères et aux réactions des enfants à cet étayage dans une situation de jeu de devinette, l'aide de l'adulte portant à la fois sur la forme linguistique et sur l'activité en cours. Les données étudiées et les analyses présentées sont issues d'un projet de recherche financé par le Fond National Suisse... | ||
| Posté le 09/09/2009 7377 lectures | ||
Quel déficit phonologique dans la dyslexie ?Franck Ramus |  | |
L'hypothèse d'un déficit phonologique dans la dyslexie fait l'objet d'un large consensus, et est justifiée par les faibles performances des enfants et adultes dyslexiques dans les tâches de conscience phonologique, de mémoire verbale à court-terme, et de dénomination rapide. L'interprétation classique de ces données est que les représentations phonologiques des personnes dyslexiques seraient dégradées. Ici nous présentons des données issues de la thèse de Gayaneh Szenkovits, suggérant... | ||
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