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La circulation de la désinformation dans l’espace public numérique français : faut-il avoir peur des fake news ?

Structures de recherche associées à la MRSH : CERREV, ERLIS, Pôle Risques, Qualité et Environnement Durable
Enregistré le : 20/05/2021 - Durée : 55mn - Réalisation : CEMU - Université de Caen

La crise sanitaire de dimension planétaire entraînée par le coronavirus-Covid génère une masse considérable d’informations qui comprennent régulièrement des fake news, en français des « infox ». Ce virus a imposé le confinement de trois milliards de personnes et « menace l’humanité toute entière » selon l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS, 2020).

Cette communication a été prononcée lors du colloque De l'information à l'infodémie en temps de crise sanitaire mondiale, organisé en distanciel par la Chaire UNESCO "Pratiques journalistiques et médiatiques", qui se déroulait les 20 et 21 mai, cherchant à mettre en évidence et analyser les moyens de circulation et de partage de fausses informations en contexte de crise sanitaire mondiale (Europe, Asie, Afrique, Amérique…).

Dominique Cardon est professeur de sociologie à Sciences Po. Il a été chercheur au Laboratoire des usages (SENSE) d’Orange Labs et professeur associé à l’Université Paris Est/LATTS. Ses travaux ont d’abord porté sur les formes ordinaires d’expression dans les médias traditionnels. Il s’est ensuite consacré à l’étude des usages des technologies de communication. Il a ainsi travaillé sur la visiophonie, les outils coopératifs, les transformations des situations de travail sous l’effet des technologies numériques, le télétravail et les relations entre sociabilités et pratiques culturelles. Depuis le début des années 2000, ses recherches portent sur les usages d’internet dans différents contextes : la gouvernance de Wikipédia, la relation entre pratiques expressives et réseau social sur les blogs, la pudeur et l’impudeur en ligne, les pratiques des réseaux sociaux en ligne, etc. Son travail cherche à articuler une analyse des transformations de l’espace public et les dynamiques expressives et relationnelles. Il vise notamment à articuler les méthodes digitales à un questionnement de sciences sociales sur les formes de l’engagement politique, les pratiques culturelles et la sociabilité.

 

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