Cette conférence a été donnée dans le cadre du colloque intitulé "Interdisciplinarités entre natures et sociétés" qui s'est tenu au Centre Culturel International de Cerisy du 30 septembre au 5 octobre 2013, sous la direction de Bernard HUBERT et de Nicole MATHIEU.

Actes du colloque

Interdisciplinarités entre Natures et Sociétés

Bernard Hubert, Nicole Mathieu (dir.)

Éditions Peter Lang — 2016

ISBN : 978-2-87574-347-3

En savoir plus

Présentation du colloque

Le changement climatique, l'érosion de la biodiversité, les pollutions de tous ordres, les risques sanitaires de toutes origines, les risques technologiques de toutes natures, la gestion des ressources naturelles renouvelables ou non : autant de questions soit nouvelles, soit à poser de façon nouvelle. Toutes ont ce trait commun que les réponses qu'elles exigent se situent simultanément et indissociablement sur deux plans : celui des phénomènes naturels sur lesquels elles portent et celui des aspects du fonctionnement de la société qu'elles impliquent. Elles font émerger des problèmes qui convoquent les sciences de la nature et les sciences de la société et s'incarnent dans des objets qui traduisent l'hybridation de ces deux ordres de faits. Se posent alors des interrogations sur les démarches de recherche qui seraient en mesure d'identifier les processus de cette hybridation, d'en comprendre les raisons et d'ouvrir ainsi des pistes pour l'action.

Ce colloque, organisé par la revue Natures Sciences Sociétés à l'occasion de son vingtième anniversaire, se donne pour objectif d'approfondir ces interrogations. Celles-ci s'expriment à travers l'apparition de postures et de démarches s'appuyant, entre autre, sur un vocabulaire aussi riche que confus, qu'il s'agit en particulier de tenter de clarifier, traduisant la nécessité d'un retour réflexif sur les connaissances, savoirs et savoir faire - sociaux aussi bien que scientifiques - mobilisés et à mobiliser, et de dégager les perspectives de réponse pour les années à venir.

Présentation de l'intervenant

Ray was appointed Professor of Systems at the Open University in 1994 and is the third person to hold the established Chair in Systems since the founding of the Systems Department in 1970. Prior to 1994, Ray held academic posts at the University of Sydney (School of Crop Sciences), the University of Western Sydney (Hawkesbury) and the University of Queensland (where he completed his PhD). Ray's research interests can be summarised as a concern for understanding and effecting social learning through systems practices in situations of complexity and uncertainty. A summary term is 'systems praxiology' - praxiology is that field of study concerned with understanding effective action. Ray's research has been submitted to the Development Studies Unit of Assessment in the 2008 Research Assessment Exercise. In Ray's academic career he has been associated with an exciting range of educational models. These range from traditional, disciplinary-based didactic lecturing to innovative learner-centred and experiential models (at Hawkesbury) and now supported open learning delivered using a range of media. Based on this experience he has formed strong views (and published) on the adequacy or inadequacy of many recent HE innovations (e.g. the UK e-university) on both theoretical and practical grounds.

Abstract
(with Richard Bawden, Roger Packham, Sri Sriskandarajah, Kevin Collins and Rosalind Armson)

We are concerned with the design of learning systems which create the possibility for epistemic transformation of individuals and groups giving rise to systemic development and/or social learning. Also we are, or have been, immersed in the Anglo-Saxon traditions of Systems and Cybernetics scholarship which I will refer to as cybersystemics.

This talk will cover:

• Framing' what is at issue - in the context of issues and concerns for NSS into the future.
• Responding - an invitation to respond to my chosen framing by considering certain distinctions.
• Some distinctions for an inquiry using these distinctions in an on-going inquiry that could be understood as navigating NSS into a socially and politically relevant future?
• Recent examples from ‘the field' - a grounding of some of my claims in recent research and scholarship.