Aller au contenu principal
  • Venir à la MRSH
  • Réserver une salle
  • Annuaire
Logo

Équipe de recherche sur les Littératures,
les Imaginaires et les Sociétés - EA 4254

  • Présentation et projet de recherche
  • Équipe
  • Thématiques & programmes de recherche
  • Laboratoire junior
  • Séminaires
  • Rendez-vous
  • Parutions
  • Thèses
  • Préparer une thèse à ERLIS
  • Revue Histoire culturelle de l’Europe
  • Archives
  • Contact
  • Liens

Agenda

Les usages politiques du dialogue dans la monarchie espagnole à l’époque moderne (XVIe-XVIIIes)
6 oct 2022

Art(s) et migration(s) dans les Amériques et les Caraïbes (de 1940 à nos jours) : dissonances, fissures, marges
17 nov 2022

Figures mythiques nordiques dans les cultures contemporaines
18 nov 2022

Imaginaire du cheval
Histoire culturelle de l'Europe

Présentation

L’équipe ERLIS (Équipe de Recherche sur les Littératures, les Imaginaires et les Sociétés) de l’Université de Caen Basse-Normandie a le statut d’équipe d'accueil (EA 4254) depuis le 1er janvier 2008. Responsable de l’équipe : Eric LEROY du CARDONNOY (Directrice-adjointe : Alexandra MERLE). L'équipe ERLIS regroupe des chercheurs des Études germaniques, nordiques, slaves et italiennes. À ces composantes s'ajoutent des chercheurs des Études hispaniques (Espagne et Amérique latine) et lusophones (Portugal et pays lusophones) ainsi que les chercheurs de l'équipe Sources Anciennes et Multimédias (ERSAM) et ceux d'universités étrangères. La construction de problématiques autour des traditions des différentes sociétés, des différences et des similitudes au sein de l'Europe (liées à une réflexion sur leurs origines historiques et leur évolution), de l'héritage culturel, des différences portant sur les institutions, les identités, le rôle des langues, des arts et des religions, les attitudes et les valeurs, sont autant de domaines de travail d'ERLIS.

 

   

Forskningsteman

ERLIS huvudsakliga styrka ligger i gruppens blandning och pluridisciplinaritet då den samlar forskare från olika lingvistiska och kulturella områden. Gruppens sex områden är det germanska, det nordiska, det slaviska, det italienska och det spansk-portugisiska, samt det antika (Plan de Rome). Vart och ett av dessa bevarar dock sina egenskaper tack vare en holistisk och transdisciplinär strategi. Det är denna mångfald som ligger till grund för gruppens forskningsdynamik. De tre forskningstemana som har utarbetats inom gruppen gör det möjligt för forskarna att antingen arbeta inom ett fält liggande nära deras eget forskningsprojekt eller att utvidga detta. Dessa är:

  • Forskartema 1: Kollektivt minne och föreställningsvärld
  • Forskartema 2: Utbyte, influenser och reception
  • Forskartema 3: Äldre källor, multimedia och framvisande av kulturarvet

Dessa tre forskarämnen motsvarar de tre huvudlinjerna i vårt projekt: "Skapande, kontinuitet och överföring av modeller och kontramodeller" (forskartema nr 1); "Funderingar kring konst (i alla dess former) och politik utifrån ett diakroniskt och/eller synkroniskt perspektiv" (tema nr 2); "Minne av platser och texter, framvisande av fädernesarvet (kultur, konst, architektur, historia) med hjälp av ny teknologi" (tema nr 3).

För att bevara och förstärka koherensen mellan områdena har gruppen utarbetat "program" som de olika aktiviteterna (föreläsningar, seminarier, kollokvier, publikationer) tillhör. Forskargruppen har även som mål att använda och utveckla lokala medel, arkiv och samlingar som till exemple IMEC (arkiv för minne och förlagsverksamhet), Mémoiral de Caen (Caens krigs- och fredsmuseum) och Fonds du Ministère de l'agriculture (Jordbruksministeriets arkiv).

I ERLIS-gruppens tvärvetenskapliga approach finns en tydlig önskan att skapa dynamiska relationer mellan de olika områdena som representeras. Genom att stärka de band som redan finns inom vår struktur, har vi som mål att öka vår kompetens och därmed erbjuda en bättre utbildning till våra studenter i Master- och doktorsutbildningen "Främmande språk, litteratur och samhällskunskap, inriktning europeiska språk". Vår vetenskapliga policy är alltså baserad på ett huvudkrav: förena i största möjliga mån undervisning och forskning, vilket rapporten från föregående period (2008-2011) visat att vi lyckas med.

MRSH-Caen, 2022