Anne LE ROUX, Introduction

Marc BAILLEUL, La congruence comme principe de la construction des actions de formation ?
Serge CABIOC'H, Invention, liberté et utilité des lettres au sein de l'IUFM
Claire GRANDIN, Ce que le chercheur peut apporter au formateur au chercheur
Jean-Yves BODERGAT, La problématisation comme démarche constitutive du mémoire professionnel
Jean-François THEMINES, Changement de pratiques, formation disciplinaire et identité disciplinaire chez les enseignants en géographie
Christian PELLOIS, De la recherche appliquée dans les établissements scolaires au DESS de formateurs

Jean GUGLIELMI, Serge CABIOC'H, Postface