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Pour une présentation approfondie du réseau, de ses membres et de leurs publications, voir le site de FQE2 (<http://fqe2.free.fr/>).

Présentation :

Créé à l'initiative de Sophie Devineau, le réseau pluridisciplinaire Formation, Qualification, Emploi en Normandie (FQE) réunit des chercheurs appartenant aux trois universités normandes et a achevé un premier programme de recherches pour la période 2008-2010, programme qui s'est clôturé par la tenue d'une journée d'étude à la MRSH de Caen et par la publication d'un ouvrage collectif aux Presses Universitaires de Caen : Formation, Qualification, Emploi en Normandie : la construction des parcours (mai 2012).

Il poursuit maintenant ses travaux pour la période 2010-2013 dans le cadre d'un nouveau programme (FQE2) qui a été financé par la Région de Haute Normandie (IRSHS et IRIHS) et qui porte sur la thématique : « Nouveaux modèles éducatifs, processus d'insertion et espaces d'incertitude ». Par ailleurs, il inscrit ses travaux dans le cadre du Grand Réseau de Recherche (GRR) haut normand.

Réseau : 12 chercheurs, 5 laboratoires (GRIS, CIRTAI, CMH-pro, CERSE et CIVIIC), étudiants de master et doctorants, les 3 OVE et le CREFOR de Rouen.

Problématique :

Une problématique commune fédère l'ensemble de nos études autour de la question des nouveaux modèles sociaux pour l'éducation, la formation et l'insertion. Les échanges ont permis de dégager un axe conceptuel commun : le genre. L'enjeu est crucial pour des professions très féminisées, des orientations très sexuées et des processus d'insertion tributaires des discriminations homme/femme.

Les principales hypothèses concernent la féminisation de l'enseignement et la défense d'une profession, la complexification des pratiques pédagogiques, le choix du public ou du privé par les familles, le repli de la mixité dans les orientations, l'instabilité des projets individuels d'orientation, les cheminements chaotiques vers l'insertion et les limitations des politiques locales.

Dans la continuité des travaux engagés précédemment sur le sujet de la formation tel qu'il se pose aujourd'hui à la fois aux jeunes inscrits dans des parcours d'orientation et d'insertion, aux acteurs politiques locaux et aux professionnels de l'institution éducative, le projet vise à poursuivre le chantier sur trois plans :

  • de la maternelle à l'université : quelle profession aujourd'hui ?
  • parcours d'orientation
  • parcours de formation et d'insertion

Une nouvelle journée d'étude, qui débouchera également sur une publication, a eu lieu le 16 décembre 2011 à l'université du Havre.

Mots-clés :     

  • genre, inégalités, incertitude, public-privé
  • orientation scolaire, transition, mobilité, insertion, profession
  • élèves, collégiens, lycéens, étudiants, enseignants