Publications

Bilan quantitatif de 2004 à aujourd'hui

Internationales

  1. Martel K. (2003). Les aspects prosodiques dans la maîtrise progressive des opérations de thématisation chez des enfants français âgés de 25 à 41 mois », Archives de Psychologie,70, ( 274-275), 193-216.

  2. Molina, M., & Jouen, F., (2002). Weight perception in 12-month-old infants. Infant Behavior and Development , 26(1), 49-63.

  3. Molina M., & Jouen, F., (2003). Haptic intramodal comparison of texture in human neonates. Developmental Psychobiology, 42 (4), 378-385.

  4. Molina, M., Vandeville, A., Lehalle, H. & Jouen, F., (2003). Principe de solidité et capture manuelle chez le bébé de 10 mois. Année Psychologique, 103, 145-160.

  5. Molina, M., & Jouen, F. (2004). Manual Cyclical Activity as an Exploratory Tool in Neonates. Infant Behavior and Development, 27 (1), 42-53.

  6. Molina, M., Barbu-Roth, M. & Jouen, F. (2004). Early Integrative Cognitive Development in Human Infant. Journal of Integrative Neuroscience, 3 (1), 19-30.

  7. Molina, M., Van de Walle, G.A., Condry, K., & Spelke, E.S. (2004). The animate-Inanimate distinction in infancy: Developing sensitivity to constraints on human action. Journal of Cognition and Development. 5(4), 399-426.

  8. Jouen, F., & Molina, M. (2005). Exploration of the newborn's manual activity: A window onto early cognitive processes. Infant Behavior and Development, 28(3), 227-239.

  9. Guimpel, B., Jouen, F & Molina, M.(2006). Weight perception in neonate infants. Journal of Integrative Neuroscience (in press).

  10. Vivier, J. (2006) La traduction des textes émotifs: un défi paradoxal, Méta: journal des traducteurs (in press).

  11. Zabalia M. (2002). Action et imagerie mentale chez l'enfant. L'Année Psychologique, 102, 409-422.

  12. Zabalia M. Soul A.-C. et Koral J. (sous presse). Prévenir les troubles de la cognition spatiale chez l'enfant atteint d'IMC: Apports de la biomécanique du mouvement. Revue Européenne de Psychologie Appliquée.

Nationales
  1. Chanoni E., Jacquet D. (2004). Paradigme du transfert inattendu : considérations méthodologiques et implications psycholinguistiques de deux variations de consignes. Rivista di Psicolinguistica Applicata, IV, 1, 81-92.
  2. Jacquet D., Bienvenu M. (2006). Approche développementale pour une étude psycholinguistique de l'expression verbale de la douleur chez l'enfant, Enfance 58, 85-99.
  3. Martel K. (2005). A case study of prosody in developmental psychology, Rivista Di PsicoLinguistica Applicata, V, 1-2, 19-30.
  4. Nicolle A., Saint-Dizier de Almeida V., Beust P., Jacquet D., Brassac C. (2003). Etude des processus d'interaction en conception distribuée, Revue Interactions Homme Machine, Vol. 4, 2, 9-40.
  5. Zabalia M. (2004). Espaces psychiques et cognition de l'espace chez des enfants atteints d'Infirmité Motrice d'origine Cérébrale, Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. 52/3, 160-165.
  6. Zabalia M. et Mazingue A. (2004). Pensée conceptuelle et troubles visuels chez l'enfant atteint d'Infirmité Motrice Cérébrale, Approches Neuropsychologiques des Apprentissages chez l'Enfant, 80, 375-380.
  7. Zabalia M. (2006). Pour une psychologie de l'enfant face à la douleur. Enfance, 58/1, 5-19.
  8. Breau L.M. et Zabalia M. (2006). Evaluation de la douleur chez les enfants atteints de déficience intellectuelle, Enfance, 58/1, 72-84.

II.2.2 Articles dans des revues sans comité de lecture (SCL)

  1. Martel K. (2003). Enonciation et prosodie, des composantes associées dans le développement du langage », Glossa n°86, Cahiers de l'U.N.A.D.R.E.O., 18-29.
  2. Vivier, J. (ed .) (2003). Psychologie de l'utilisateur des IHM, Revue Interactions Homme Machine , Vol. 4, 2, 118p.
  3. Durieux, C. et Vivier, J. (2005). Pour une modélisation du processus de traduction, Revue des Lettres et de Traduction, No. 11, USEK, Liban, 44-62
  4. Vivier J. Jacquet D. (2006). L'expression des émotions: au-delà des limites du dire, la psychologie aujourd'hui, vol. 4, New Printing Presse, Beyrouth, 7-18
  5. Zabalia M. (2002). Apports d'exercices d'imagerie mentale dans la réalisation d'une tâche spatiale chez des enfants IMC. Motricité Cérébrale, Réadaptation, Neurologie du développement. 23, 1, 21-30
  6. Zabalia M., Jacquet D. (2004). Effet du contexte sur la conception de la douleur chez l'enfant, Douleurs, 5, 4, 203-207.
  7. Zabalia M. (2005). Auto-évaluation de la douleur : la théorie de Jean Piaget comme cadre interprétatif de l'expression de la douleur chez l'enfant, mise au point et perspectives. Journal de Pédiatrie et de Puériculture. 18, 176-181.
  8. Zabalia M. Jacquet D. et Breau L.M. (2005). Rôle du niveau verbal dans l'expression et l'évaluation de la douleur chez des sujets déficients intellectuels, Douleur et Analgésie, 2, 65-70.

II.2.3 Conférences invitées (INV)

  1. Jouen, F., Molina, M. (2002). Peripheral optic flow sensitivity in neonates. Symposium : The Importance of Visual Proprioception in Infancy, International Conference on Infant Studies (ICIS), Toronto, Canada, April 2002.
  2. Jouen, F., Molina, M. (2005). Epigenetic approaches to manual activity in human newborn. Motor development and learning in infancy II: Fundamental concepts and applications. Murcia, Spain, May 2005.
  3. Vivier, J. et Durieux, C. (2003). Traduction et cognition, Université de Prague
  4. Vivier, J. (2005). L'expression des émotions : au delà des limites du dire , in colloque « le non-dit des émotions » Société des praticiens en psychothérapie et consultants Beyrouth,19-20 nov 2005

II.2.4 Communications avec actes (ACT)

Internationales
  1. Drévillon J., Vivier J. (ed.) Salinas A. (2004). Psycholinguistics,A Multidisciplinary Science of 2000, What Implications,What Applications ?, Proceedings of the VIth International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics (ISAPL) , Paris, Europia.
  2. Zabalia M. (2003). Motor control and spatial cognition: the study of children with cerebral palsy, Progress in Motor Control IV: motor control and learning over the life span, 20-23 août, Caen.
  3. Zabalia M. et Salinas A. (2004). Handicap ou désavantage social ? Les compétences des illettrés, In C. Pellois, J. Aubert, J. Vivier & J.-P. Boutinet (Eds.) Bilan de compétences et mutations: l'accompagnement de la personne, (pp.90-107) Bern : Peter Lang.
  4. Breau G.M., Grégoire M.-C., Wood C. Zabalia M., Lévèque C. et Breau L.M., (2005). Validation in French of « La grille d'évaluation de la douleur - déficience intellectuelle » (GED-DI), Canadian Pain Society Conference, Halifax, Nova Scotia, Canada, May 2005.
Nationales
  1. Zabalia M. et Truffaut C. (2002). Incidences des troubles moteurs chez des enfants déficients intellectuels, Nouvelles perspectives en psychologie du développement, la place des pathologies, XXVIIIème Symposium de l'Association de Psychologie Scientifique de Langue Française, Rouen, Septembre 2002.
  2. Jacquet D, Zabalia M. et Paisant S. (2003). Dire la douleur chez l'enfant : Problème d'élaboration conceptuelle ou problème d'interaction dialogique ? Douleurs, 4, 1, 3S24.
  3. Zabalia M. et Wood C. (2004). Expression de douleurs passées chez des enfants et adolescents déficients intellectuels: effet de l'expérience sociale, Douleurs, 5, 3S24.
  4. Zabalia M., Jacquet D., Wood C. et Thiberge C. (2004). L'expression de la douleur chez deux enfants atteints de polyarthrite juvénile, Douleurs, 5, 3S21.
  5. Zabalia M. et Jacquet D. (2004). L'évaluation de la douleur chez l'enfant : Analyse d'Interactions dialogiques enfant / adulte, Symposium Douleur, Paris, 14 et 15 Octobre 2004
  6. Zabalia M. (2005). L'expression verbale de la douleur chez l'enfant porteur de déficience intellectuelle, Douleurs, 6, 5S83.
  7. Grégoire M.-C., Lévèque C., Wood C., Zabalia M., Villeneuve E., Stonjanovic S., Breau G. & Breau L (2005). Validation en français de la grille d'évaluation de la douleur-déficience intellectuelle, Douleurs, 6, 5S85.

II.2.5 Communications sans actes (COM)

II.2.6 Ouvrages scientifiques (ou chapitres) (OS)

  1. Barbu-Roth, M., Lejeune, L., Anderson, D.I., Campos, J.J., Bui, M., Molina, M. & Jouen, F. (2005). La proprioception visuelle aux débuts de la vie: Compétences précoces et rôle de l'expérience. In C. Thinus-Blanc (ed.). Agir dans l'Espace. Sous presse.
  2. Chanoni E. et Jacquet D. (2003). Evaluation des compétences sociales des enfants de 2-3 ans entre eux, in de Léonardis M., Rouyer V., Féchant-Pitavy H., Zaouche-Gaudron C. et Prêteur Y. (Eds) L'enfant dans le lien social, perspectives de la psychologie du développement, Editions Erès, 99-105.
  3. Chanoni E. et Jacquet D. (2003). Théorie de l'esprit : vers une remise en question du paradigme classique, in de Léonardis M., Rouyer V., Féchant-Pitavy H., Zaouche-Gaudron C. et Prêteur Y. (Eds) L'enfant dans le lien social, perspectives de la psychologie du développement, Editions Erès, 187-190.
  4. Breau L.M., McGrath P. et Zabalia M. (2006). Assessing and Treating Pediatric Pain and Developmental Disabilities, In Oberlander T.F. et Symons F.J. (Eds) Pain in Individuals with Developmental Disabilities (pp 149-175), Baltimore : Brookes Publishing

II.2.7 Ouvrages de vulgarisation (ou chapitres) (OV)

II.2.8 Directions d'ouvrages (DO)

  1. Vivier J., (ed.) (2004). Hommage à Jean Drévillon, Cahiers de la MRSH, Presses Universitaires de Caen (PUC) 117p.
  2. Pellois, C., & Vivier, J. (ed.) (2004). Mutations, bilan de compétences et personne. Berne: Peter Lang.285p.
  3. Vivier J. et Caillaud B. (ed.) ( 2004). Art et imagination scientifique à la Renaissance, Paris, Europia.137p.

II.2.9 Autres publications (AP)

  1. Martel, K., & Vivier, J. (2003). Multimodalité, prosodie et dévelo ppement du langage, XXIème Colloque du GROFRED, Clinique des interactions et facteurs de développement dans l'approche de l'enfant inadapté et/ou handicapé, 15/16 mai 2003 Reims

 

  1. Vivier J. 2004, à paraître Temporality in Computer Art : A Psychological Perspective, Computer Art Journaln°3 revue numérique, 8p.

II.2.10 Autres activités internationales (AI)

  • 1. Molina, M., Jouen, F. (2005). numéro spécial pour la revue Infant Behavior and Development numéro 28 (3) «Haptic infant perception»
  • 2. Zabalia, M. (2006). Coordination d'un numéro thématique « la douleur chez l'enfant» Enfance, 58/1, 2006

II.2.11 Information et culture scientifique et technique

  • 1. Zabalia M. (2002). Synthèse de la Journée, Apprendre à l'école: Réflexions sur les troubles des apprentissages, CRDP de Basse-Normandie, 27 novembre 2002, Caen.
  • 2. Zabalia M. (2002). Développement de la sensibilité olfactive chez des enfants anciens prématurés de 6 ans, Journée des CAMSP de Basse-Normandie, 20 décembre 2002, Saint-Lô.
  • 3. Zabalia M. (2003). A propos des troubles des apprentissages: où est le sujet? Journée d'Etude, Les troubles des apprentissages, CRDP de Basse-Normandie, 13 mars 2003, Caen.
  • 4. Zabalia M. (2003). Conception de la douleur et développement cognitif: Problème d'ancrage théorique, Journée Expression verbale de la douleur chez l'enfant: regards interdisciplinaires, ModeSCoS, Caen.
  • 5. Chemillier M., Jacquet D., Randrianary V. et Zabalia M. (2005). La divination sikidy à Madagascar, Pour la Science, 47, 90-95.
  • 6. Molina, M. (2006). Mémoire tactile et connaissance. 14ème Séminaire Jean-Louis Signoret, Caen, 29 mars 2006.
  • 7. Zabalia M. (2006). La prise en charge des enfants atteints d'IMC, 14ème Séminaire Jean-Louis Signoret, Caen, 29 mars 2006.
  • 8. Chemillier M., Jacquet D., Randrianary V. et Zabalia M. (accepté). Aspects mathématiques et cognitifs de la divination sikidy à Madagascar, L'Homme. Revue d'Anthropologie.
  • 9. Chemillier M., Jacquet D., Randrianary V., Zabalia M. (2005). L'art des devins à Madagascar, Pour la science, 90-95, Dossier n°47, avril/juin 2005.

II.2.12 Valorisation : contrats de recherche, partenariat industriel, créations d'entreprises

  1. 2000-2004 Cognitique ACT76 resp. M. Chemilier « Rationalité des actions dans les sociétés sans écriture »
  2. 2003-2007 EPML49 du RTP 14 CNRS resp. M.-C. Manes-Gallo " Cognition et progression dans le discours "
  3. 2003-2005 MRSH Caen CNRS resp. M. Zabalia et D. Jacquet « référenciation et dialogue : l'expression de la douleur »
  4. 2003-2007 ACI TTT resp. F. Lestienne«Langage tactile et orientation du corps dans l'espace»
  5. 2003-2007 "Validation in French of « La grille d'évaluation de la douleur - déficience intellectuelle » (GED-DI) » Resp. geneviève Breau et marie-Claude Grégoire, Dalhousie University and IWK Health centre, Halifax, Nova Scotia, Canada
  6. 2006 Modélisation Orientée Points de vue en Physiologie Intégrative pour une plateforme de recherche en Biotechnologies. Responsable P. Chauvet Université d'Angers. Appel à projet ANR Biologie Systémique.
  7. 2006 Heuristiques Cognitives et Coordination Motrice. Responsable C. Tijus, Université Paris 8. Appel à projet ANR Systèmes Interactifs et Robotique.
  8. 2006 The role of interoceptive and exteroceptive information in newborn grasping. Responsable M. Molina. Programme Franco-Espagnol Picasso avec l'Université de Murcia, Espagne.
  9. 2007-2009 "Development and Pilot Testing of Psychological Pain Management Techniques for Children with Intellectual Disabilities" Resp. Lynn Breau, PhD, Pediatric Pain Research, IWK Health Centre, Halifax, Nova Scotia, Canada.
  10. 2004 Mission en Syrie : université de Homs. Prise en charge en collaboration avec l'Université de Rouen, de la formation d'assistants en psychologie du développement (Bourse de thèse de 5 ans) en vue de les préparer au grade de docteur.
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