Cette conférence a été donnée dans le cadre de la 9ème journée d'étude organisée par le CIRNEF, intitulée "L'enfant et les interventions socio-éducatives : transformations de la précarité".

Sociologue, professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Haute-Bretagne, Pierre PERIER est membre du Centre de Recherche sur l’Education les Apprentissages et la Didactique (CREAD).

Résumé de la communication

Dans sa conférence Pierre Périer montre comment les conditions de vie et ressources (avoirs, pouvoirs, savoirs) des familles populaires les plus précaires affectent les dispositions et chances scolaires des enfants (rapport au temps, travail à la maison, gestion des difficultés, lien entre parents et école, rapport à l’avenir...) Il s’appuie sur une enquête sur un quartier populaire inscrit dans un PRE, avec ATD comme acteur du lien école-familles.

En préambule aux deux conférences de cette journée, une table ronde a réuni quatre professionnelles de la ville de Caen venues témoigner de leurs expériences et connaissances du terrain afin d’aider à la réflexion les chercheurs, étudiants et professionnels présents. Elles ont échangé autour de trois questions, une en ouverture du matin et deux l’après-midi. L’ambition était d’introduire les problématiques de la journée par le regard des acteurs de terrain, avant d’entendre les deux chercheurs invités : Geneviève Bergonnier-Dupuy et Pierre Périer.

• Michèle DES POMMARE – Accompagnatrice au Programme de Réussite Educative, Assistante de service social
• Catherine DE SMET - coordonnatrice de l’Education nationale pour le Réseau d’Education Prioritaire
• Souad GHETTAS - Agent de développement CAF au quartier du chemin Vert
• Patricia GODEFROY - Assistante de service social dans un collège de quartier en Programme de Réussite Educative

Question du matin :

Observez-vous des transformations dans les modes de vie, les manières d’être liés à la précarité ? (réponses, dans l’ordre suivant pour les premiers échanges : Michèle DES POMMARE, Catherine DE SMET , Patricia GODEFROY, Souad GHETTAS)

Questions de l’après-midi :

Quelles propositions éducatives faites-vous aux enfants et à leurs parents ? Comment s’en emparent-ils ? (Réponses dans l’ordre suivant pour les premiers échanges : Souad GHETTAS, Patricia GODEFROY, Catherine DE SMET, Michèle DES POMMARE)

Comment considérez-vous le point de vue des enfants et des parents dans vos interventions ? (Patricia GODEFROY, Souad GHETTAS, Michèle DES POMMARE, Catherine DE SMET)

Chaque table ronde a été suivie d’un temps d’échange avec le public.