Cette conférence a été enregistrée dans le cadre du colloque intitulé "Éducation et formation : les âges de la vie" organisé par le Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation - EA 965 (CERSE), qui s'est déroulé à la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de l'Université de Caen Basse-Normandie (MRSH) les 18 et 19 février 2010.

Julie Delalande est maître de conférences à l'Université de Caen Basse-Normandie et chercheure au CERSE (Centre d'Etudes et de Recherche en Sciences de l'Education) - EA 965, France. Elle est anthropologue de l'enfance et s'intéresse particulièrement aux relations entre enfants comme espace de sociabilité. Elle travaille actuellement sur les mutations sociales et culturelles de l'enfance à la pré-adolescence. Elle a publié, avec Isabelle Danic et Patrick Rayou, Enquêter auprès d'enfants et de jeunes, Objets, méthodes et terrains de recherche en sciences sociales, (PUR, 2006). Elle a coordonné en 2006 un numéro de la revue Les Sciences de l'Education - pour l'ère nouvelle, consacré aux « Territoires des enfants » (n°2, vol.39), et a dirigé en 2009 l'ouvrage Des enfants entre eux ; des jeux, des règles, des secrets (Paris, Autrement, collection Mutations).

Résumé de la conférence

Julie Delalande propose de contribuer à une réflexion sur l'âge de l'enfance en observant ses interactions avec les autres âges de la vie. Le groupe d'âge des enfants peut se comprendre de l'intérieur, par le partage d'une culture de pairs, mais aussi de l'extérieur, par son altérité d'avec les autres groupes d'âge. Grâce à la présentation d'entretiens menés avec des enfants de 4-5 ans et 8-9 ans d'une part, et de questionnaires passés auprès d'adolescents de 14-15 ans d'autre part, l'anthropologue observe comment les uns et les autres évoquent trois groupes d'âge et leurs interactions : les enfants, les adolescents et les adultes. Donner la parole aux enfants et aux adolescents révèle leur représentation élaborée des âges de la vie. L'enfance s'éclaire ainsi par comparaison avec les âges qui suivent.