Laboratoire junior

                                                                           Présentation

Le projet développé par le laboratoire junior ERLIS aspire à favoriser la découverte et l'apprentissage du métier de chercheur auprès des étudiants en master et des doctorants, à encourager la prise de parole en public et à promouvoir le travail d'équipe.

Animées par et pour les jeunes chercheurs, les activités que le laboratoire junior propose aujourd’hui peuvent être détaillées ainsi :

1. Des réunions régulières, permettant de créer un espace de rencontre et d'échange, de poser des questions méthodologiques, techniques ou plus strictement liées aux thématiques étudiées.
2. L’organisation d’événements de nature différente.

a. D’une part des ateliers de méthodologie (avec le concours de chercheurs confirmés de l’équipe et extérieurs) servant à préparer les jeunes chercheurs à la prise de parole et à la présentation de communications.

b. d’autre part, organisation par les membres du labo junior de tables rondes, journées d’études et cycles de séminaires où ils puissent inviter des chercheurs extérieurs sur des thématiques de leur choix.

3. Des contributions et des participations scientifiques à différents événements externes à l’ERLIS.
4. La création d’un Carnet en ligne, qui puisse faire état des travaux et des actions menées au sein de la structure.

L’axe de réflexion : Écriture et pouvoir

Dans cette structure, l’interdisciplinarité et la transversalité, qui se situent au cœur du projet de recherche de l’équipe ERLIS, trouvent pleine concrétisation. En parfaite harmonie avec les membres seniors de l’équipe et dans le souhait de collaborer également avec d’autres laboratoires junior de l'Ecole doctorale de rattachement (HMPL ED 558), les membres actifs de notre labo font leurs premiers pas autour d’une problématique qui n’est certainement pas nouvelle (nous renvoyons par exemple aux travaux de Roger Chartier, Augustin Redondo, Pierre Civil pour ne citer que quelques noms), mais quileur permet de maintenir une certaine cohérence de perspective au sein de projets de recherche très différents. En effet, l’éventail de sujetsembrassé par les participants est très large, dans l’espace comme dans le temps (du XVI^e au XXI^e siècle, de la péninsule ibérique à la Russie et aux Amériques).

Le choix de la problématique se base sur une observation simple : le rôle de l’écriture n’est pas circonscrit à sa fonction d’outil de communication et d’information.

Que l’on examine l’exercice esthétique ou que l’on analyse sa dimension sociale, l’écriture est un dispositif d’expression tout à la fois intime et collectif. Pendant des siècles, elle a été la gardienne de la mémoire menacée par l’oubli : écrire est vaincre l’espace et vaincre le temps [A. Hugon, 2019]. Mais encore, l’écriture est une arme, qu’elle soit mode d’expression nécessaire des pouvoirs en place ou instrument de résistance et d’opposition aux élites dominantes. Elle encense, célèbre, justifie ; elle dénonce, critique, ridiculise. Ces usages politiques de l’écriture sont ceux qui ont retenu l’attention des membres de l’équipe. La réflexion portera, dès lors, sur :

• Le pouvoir de l’écriture.

Ce pouvoir appartient à qui possède la capacité d’écrire et l’exerce, en pleine et consciente liberté ou pas [Petrucci, p. 823].Comment un producteur-écrivain déploie-t-il ses armes ? Quelles formes (documents diplomatiques, instructions, missives, récits de voyage, chroniques, ouvrages littéraires en prose ou en vers…) décide-t-il d’utiliser et pourquoi ?

• Le pouvoir sur l’écriture.

L’action menée par l’autorité en place peut aller de l’incitation à la manipulation et à la contrainte, jusqu’à la suppression de la liberté d’expression et à l’adoption de la censure dans les régimes totalitaires [Petrucci, p. 823] ; l’écriture, elle-même sujette à contrôle, devient alors un des instruments de maintien de l’emprise sur les membres de la société. Il sera question d’analyser de quelle manière un écrivain se dresse en tant que fléau des princes grâce à l’art de sa plume [L’Arétin, poète et polémiste du XVI^e siècle, est défini ainsi par le célèbre L. Arioste ndr] ou choisit (librement ou pas) de devenir simple prolongement de la voix d’un régime.

La réflexion embrassera les questions inhérentes au rôle des producteurs de textes au sein des sociétés dans lesquels ils opèrent, celles liées à la nature publique ou privée des témoignages, ainsi qu’aux macro et micro circuits de diffusion de ceux-ci. Une place sera également consacrée à l’étude de la littérature au second degré (ou théorie de la transtextualité) et aux paratextes, tels qu’ils sont définis par Genette dans Palimpsestes [1982] : prologues ou dédicaces, avertissements ou avant- propos, qui ne font pas partie strictu sensu de l’ouvrage, modifications apportées à une nouvelle édition, brouillons ou mots griffonnés en marge…

Les membres du projet :

Responsable scientifique : Valeria Caldarella Allaire

Sa recherche se concentre sur les relations entre le Royaume de France et les États de la péninsule italienne au XVI^e siècle. Pour son doctorat, elle s’est intéressée au portrait du roi François I^er tel qu’il est brossé par les diplomates et les écrivains italiens de l’époque et cela à travers l’analyse d’ouvrages historiques, de correspondances de nonces et d’ambassadeurs ou encore de compositions littéraires. Le titre de sa thèse, menée sous la direction de Juan Carlos D'Amico et soutenue en novembre 2018, est Les images italiennes de François I^er entre 1515 et 1530. L’attente, la crainte, la célébration et la déception chez les hommes de culture italiens de la péninsule. Valeria Caldarella Allaire a participé à différents séminaires, conférences de vulgarisation et colloques internationaux, donnant lieu à des publications, parmi lesquelles : « L’image de François I^er chez certains hommes de culture italiens de la Renaissance », dans le cadre du colloque international, François I^er et la vie littéraire de son temps (1515-1547), Queen’s University, Kingston, Canada, septembre 2015 ; « Décembre 1515, les entrevues de Bologne : François I^er et le regard des diplomates italiens lors de sa rencontre avec Léon X », dans le cadre du colloque international François I^er et l’espace politique italien : territoires, États, domaines, Unicaen, Paris VIII, Roma III, Ecole Française de Rome, Institut Universitaire de France, Rome, mars 2016, qu’elle a contribué à organiser.

1. Gemma Cataldi

Son projet de thèse, sous la direction de Juan Carlos D'Amico et Viviana Agostini-Ouafi, s'intitule Traduction et réception de la Calandria en France de 1500 à nos jours. Sa recherche vise à étudier en premier lieu la réception de cette comédie en France, notamment lors de sa première représentation, à Lyon (en 1548). En outre, elle souhaite examiner les traductions françaises de l’œuvre à partir de 1835. Gemma Cataldi a fait sa première inscription en thèse en 2018.

2. Marion Duchesne

Marion Duchesne prépare une thèse dont le titre est Fils de roi, frère de roi, jamais roi ? Le frère du roi dans la réflexion politique en Espagne au temps des Habsbourg, sous la direction d’Alexandra Merle. Elle s'intéresse à la représentation des frères de Philippe IV - l'infant Charles et le cardinal infant Ferdinand - dans la littérature politique de l'époque (aussi bien des traités politiques et juridiques, des chroniques et des "canards" que des panégyriques de naissance, des éloges funèbres, et œuvres littéraires de toutes sortes) qu’elle cherche à mettre en résonance avec les préoccupations politiques du moment perceptibles à travers les papiers d’État et correspondances. Marion a participé au colloque "Le roi, la loi et les sujets. Droit et littérature dans l'Espagne du Siècle d'Or" (Caen les 3 et 4 avril 2019) avec une communication intitulée "Herménégilde et Récarède : succession au trône et conflit adelphique dans La mayor corona de Lope de Vega".

3. Tatévik Kharatyan

Le titre de sa thèse, sous la direction de Boris Czerny, est Les voyages et les voyageurs soviétiques en France de la fondation de l’URSS jusqu’à sa dislocation (Lieux communs et représentations originales dans les récits de voyages rédigés par les écrivains soviétiques suite à un voyage réel en France). Ses études portent sur les récits de voyages rédigés au XX^e siècle, principalement en langue russe. Au centre de sa recherche, l’étude de la figure de l’écrivain soviétique et de ses représentations de la France, ainsi que les relations franco-soviétiques entre propagande et diplomatie. Sa première publication date de 2017. Il s’agit de la traduction du récit « Une enfance sous l’occupation allemande », publié dans Sous la glace et les débris du temps. Front de l’Est et bombardements en Europe (dirigé par Caroline Bérenger et Viviana Agostini-Ouafi, Paris, INDIGO & Côté-femmes éditions). En février 2019, elle a co-organisé une journée de présentation de sujets de recherche en sciences humaines et sociales au grand public.

4. Lana Kupiec

Le sujet de sa thèse, sous la direction de Boris Czerny, concerne les shtetls, c’est-à-dire les bourgades où vivaient les Juifs en Europe centrale, orientale et en Russie. Son travail de doctorat se concentre sur la révolution russe et la guerre civile dans la littérature juive russophone entre 1917 et la Seconde guerre mondiale. Lana Kupiec a fait sa première inscription en thèse en 2018.

5. Giulio Merlani

Ses études se concentrent sur les relations diplomatiques entre la curie romaine et la cour impériale durant la seconde moitié du XVII^e siècle. Son attention se centre notamment sur un diplomate, Francesco Buonvisi, nonce apostolique à Vienne entre 1675 et 1689. La thèse, sous la direction, en cotutelle, de Juan Carlos D'Amico et de Gaetano Platania (Université de Viterbo, Italie), porte le titre Francesco Buonvisi, un nonce apostolique à la cour de Léopold 1^er.Il a publié un article dans le volume Les Habsbourg en Europe. Circulations, échanges, regards croisés, É. Leroy du Cardonnoy, A. Merle (éds.), Éditions et presses universitaires de Reims, Reims, 2018, p. 141-160.

6. Anne-Lise Richard

Sa recherche porte sur l’historiographie espagnole de l’empereur Charles Quint et tout particulièrement sur la manière dont sont traités les conflits concernant l’Islam (qui ont eu pour cadre différents territoires du vaste empire de Charles Quint, la Couronne d’Aragon, la Méditerranée et Vienne). Elle se propose de mettre en regard, sur cette thématique, des textes historiographiques composés entre le XVI^e et le XIX^e siècle par des chroniqueurs officiels ou des auteurs ayant entrepris cette narration de leur propre initiative. Le titre de sa thèse, dirigée par Alexandra Merle, est Charles Quint et l’islam dans l’historiographie espagnole de l’époque moderne au XIX^e siècle. Anne-Lise Richard a organisé une journée des doctorants à l’Université de Caen –Normandie en 2015, co-organisé une journée d’études en 2016 intitulée « Minorías, resistencias y conflictividad social en la Monarquía Hispánica del siglo XVI ». Parmi ses publications : « Charles Quint et le sac de Tunis dans quelques chroniques européennes du xvi^e siècle », http://dire.hypotheses.org/52, 2015 ; « Entre interprétations et omissions : les Germanías de Valence dans quelques textes historiographiques espagnols de l’époque moderne au xix^e siècle », A.Merle, S. Jettot, M. Herrero Sanchez (éds.), La Mémoire des révoltes en Europe, Classiques Garnier, Paris, 2018, p. 41-64.

7. Vasiliki Sakellariou

Sa recherche se concentre sur la figure d'Hugo Bettauer, journaliste et romancier autrichien qui fut tué par le parti nazi. Son travail s’articule sur l’analyse de textes variés comme les romans et les feuilletons. Le titre de sa thèse, sous la direction d’Éric Leroy Du Cardonnoy, est L'émergence du feuilleton policier comme nouvelle modalité d'expression littéraire dans l’œuvre d'Hugo Bettauer.

 8. Louise Sampagnay

Germaniste, ses recherches portent sur le plurilinguisme en littérature dans une perspective comparatiste, non pas tant du point de vue de l'hétérolinguisme que de celui de la conscience métalinguistique déployée dans les écrits autobiographiques d'auteurs multilingues. Le titre provisoire de sa thèse, commencée en 2019 sous la direction d'Éric Leroy du Cardonnoy, est Conscience métalinguistique et plurilinguisme en littérature : l'exemple de la langue allemande comme objet littéraire chez Elias Canetti, Hugo Hamilton et Denis Lachaud.

    Membres associés :

Notre structure est ouverte à tout jeune chercheur du laboratoire ERLIS ou mastérant intéressé par le projet.

Pour intégrer l’équipe et participer activement à ses actions, contactez-nous par mail.

Contact : valeria.allaire@unicaen.fr

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Séminaire « Ecriture et Pouvoir »

Ce séminaire est organisé par l’équipe junior. Il s’articule en trois parties, sur les années 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022.

En raison de la variété des sujets de recherche qui occupent les différents membres de la cellule, le séminaire regroupe des enseignants-chercheurs, des doctorants et des étudiants de Master qui travaillent sur des espaces et des périodes très écartés : l’Europe, la Russie, les Amériques, de la Rome ancienne au XX^e siècle.

Nous souhaitons apporter avec ce séminaire quelques pierres à un édifice qui, nous le savons bien, est déjà bien bâti : la réflexion sur l’usage politique de l’écriture (documents diplomatiques, instructions, missives, récits de voyage, chroniques, romans, poèmes, feuilletons...).

Le séminaire s'articulera autour des axes suivants :

• L’écriture au service du pouvoir (nous observerons comment l’adhésion, voire l’obéissance d’écrivains, de poètes, de journalistes transforme leur œuvre en instrument dans les mains de l’autorité en place).
• L’écriture en lutte (de quelle manière les textes participent au combat contre le pouvoir, se faisant un instrument de résistance et d’opposition aux élites dominantes).
• Textes et paratextes (selon la définition de Genette : prologues ou dédicaces, avertissements ou avant- propos, modifications, brouillons ou mots griffonnés en marge, on nous poussant, peut-être, jusqu’à la relation entre écriture et image dans la production écrite).

Pour l’année 2019-2020, l’axe retenu est : De l’obéissance politique : Ecrire le pouvoir, écrire pour le pouvoir

Responsable : Valeria Caldarella Allaire

Jeunes chercheurs face aux sources : servitude et rébellion dans les témoignages écrits

Séminaire du 7 novembre 2019