XIII colloque International de Praxéologie motrice

Parce que l'éducation physique (EP) est aussi banale que l'éducation à la parole, comment justifier l'existence à part entière d'une formation universitaire au métier de « professeur d'EP » ? Quelles sont les avancées scientifiques marquantes qui permettent de défendre une telle position institutionnelle ? Quels contenus majeurs attribués à cette formation ?

L'objet de ce XIIIe Colloque International de praxéologie motrice sera d'éclairer l'originalité de l'Education Par les Activités Physiques et Sportives (EPAPS) et d'envisager ses enseignements universitaires fondamentaux. Ceci notamment dans un contexte européen de « Masterisation » du métier de professeur d'EP.