Ces dernières années ont vu apparaître des questions nouvelles, ou bien l'amplification de questions déjà existantes, mais de manière marginale. Ainsi, le problème de l'éducation des jeunes enfants et de leur prise en charge par l'école maternelle a suscité de nombreuses polémiques. A l'opposé, la prise en charge des personnes âgées pose aussi des problèmes à l'éducation. Enfin, l'éducation scolaire se prolonge au collège et affronte l'éducation des adolescents, période qui tend aussi à s'étendre, et concerne de ce fait l'enseignement supérieur et l'éducation familiale. La formation des adultes enfin tend à se généraliser, avec les questions éthiques et pragmatiques que cela soulève. C'est pourquoi les « âges de la vie » dont l'ordonnancement qui semblait immuable comme le soulignait déjà Philippe Ariès, connaît actuellement de grands changements, constituent un défi à l'éducation aujourd'hui.
Ouvert à tout public

Au programme 

Jeudi 18 février 2010

• 9h30 : Accueil et ouverture des journées : Mme Dominique Ottavi (Université de Caen- Cerse)
• 10h : Valérie Cohen-Scali (Université de Caen- Cerse) "Jeunes adultes et entrée dans la vie professionnelle"
• 11h : Laurent Dessberg (Université de Bourgogne) "La notion de croissance chez Dewey et Rorty"
• 14h : Vincenzo Cicchelli (Université de Paris 5 - Cerlis) "Les nouveaux voyages de formation"
• 15h : Laurent Clauzade (Université de Caen - Identité et Subjectivité) "Age de la vie et éducation chez Auguste Comte"

Vendredi 19 février 2010

• 9h30 Jacques Arveiller (Université de Caen - Cerse) "La place de la médecine dans la définition des âges de la vie"
• 10h45 Eric Plaisance (Université de Paris 2 - Cerlis) "Les jeunes enfants sous bonne garde"
• 14h : M. Dominique Hocquard (Directeur de CIO - Metz) "Apprendre à s'orienter à l'adolescence : quelles réponses éducatives pour quels enjeux sociétaux "
• 15h : Julie Delalande (Université de Caen - Cerse) "Comment des enfants et des adolescents voient-ils les âges de la vie ?"